| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
 Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:13:06 Заголовок сообщения: моя идеалогия... |
 |
|
Сама живу и вам советую..для полного успеха...
Во - первых разделите для себя свои и вообще человеческие качества на два лагеря..
хорошие - это те которые помогают вам решать проблемы и помогают жить лучше
плохие - те что мешают вам решать проблемы и жить лучше...
совсем не важно что б хорошими были только полжительны качества, а плохими только отрицательные...
лично для меня:
хорошие - прежде всего цинизм, он помогает жить легче и упрощает "отбор", оперативность, ум ..
плохие - эмоциональность и амбициозность
все остальные качества посредственны и пользуюсь ими в зависимости от ситуации...
Во-вторых выберите для себя самую важную проблему, желательно такую с присутствием которой вы уже свыклись..
напрмер: первая любовь, длительная неразделённая любовь, проблема с учёбой которая не грозит вам вылетом из уч. заведения, проблема с родителями которых вы редко видите, проблема взаимоотношений с братом или сестрой с которыми вы тоже особо часто не пересекаетесь изза занятости...
лично для меня:
первая любовь, вижу его раз в 2 месяца, думаю о нём кажду ночь, живу независимо от его существования..
В-третьих примените все ваши плохие качества для решения этой проблемы...хотя она в-принципе не должна иметь решения...но это просто такой приём....
я вот:
отдала всю свою эмоциональность и амбициозность этому парню.. и поэтому в лицо их не помню, никогда не расстраиваюсь, т.к. дела с этим парнем давно стоят на месте... следовательно все отсальные проблемы - с друзьями, учёбой, другими парнями не принимаются мной так близко к сердцу...решаются легко и оперативно с помощью моих хорошоих качеств...
правда я тут задумалась... моя проблема себя исчерпала... надо бы новую се намутить
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=826
 |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
S T A R D U S T
just can't wait to be king
Зарегистрирован: 23.09.2004
Сообщения: 29556
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:20:51 Заголовок сообщения: |
|
|
все поняли? приступайте
_________________
   |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
- exist MeellairA ahr -
Sad but true...
Зарегистрирован: 11.01.2005
Сообщения: 3525
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:25:34 Заголовок сообщения: |
|
|
кг/ам
По поводу цинизма - дважды кг/ам
Искл. имхо...
_________________
[CoR]+[FoT]=[CoToFoT] |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:26:49 Заголовок сообщения: |
|
|
| Tierra Santa писал(а): | кг/ам
По поводу цинизма - дважды кг/ам
Искл. имхо... |
это как бы не креатив..  а то выучили 4 буквы... и во всех темах кг/ам кг/ам...
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=826
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
- exist MeellairA ahr -
Sad but true...
Зарегистрирован: 11.01.2005
Сообщения: 3525
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:27:57 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | Tierra Santa писал(а): | кг/ам
По поводу цинизма - дважды кг/ам
Искл. имхо... |
это как бы не креатив.. :roll: а то выучили 4 буквы... и во всех темах кг/ам кг/ам... |
А ты знаешь что такое "креатив"?...
Не знаешь...
Вот и я не знаю...
И никто толком не знает...
_________________
[CoR]+[FoT]=[CoToFoT] |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Масечка
Старейшина
Зарегистрирован: 31.10.2004
Сообщения: 3276
Откуда: КипФорум
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:28:00 Заголовок сообщения: |
|
|
| бу писал(а): | | все поняли? приступайте |
неохота....
_________________
Я не умею просить мужчину, чтобы он заботился обо мне-сильный человек должен понимать это сам
Конфета |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:28:59 Заголовок сообщения: |
|
|
| Tierra Santa писал(а): | | Skerra[WANF] писал(а): | | это как бы не креатив.. а то выучили 4 буквы... и во всех темах кг/ам кг/ам... |
А ты знаешь что такое "креатив"?...
Не знаешь...
Вот и я не знаю...
И никто толком не знает... |
ну и чё тогда буквами кидаться то.. своими словами ты сказать не мог?
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=826
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
- exist MeellairA ahr -
Sad but true...
Зарегистрирован: 11.01.2005
Сообщения: 3525
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:31:53 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | Tierra Santa писал(а): | А ты знаешь что такое "креатив"?...
Не знаешь...
Вот и я не знаю...
И никто толком не знает... |
ну и чё тогда буквами кидаться то.. своими словами ты сказать не мог? |
Влом...
Тем более - пришлось бы спорить, объяснять свю идеологию или как там это можно назвать - скорее уж жизненными принципами - а я их толком сам не знаю, так что кстенке и фтопку...
_________________
[CoR]+[FoT]=[CoToFoT] |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
S T A R D U S T
just can't wait to be king
Зарегистрирован: 23.09.2004
Сообщения: 29556
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 19:34:35 Заголовок сообщения: |
|
|
| Nik_to писал(а): |
неохота.... |
ломает?
_________________
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Масечка
Старейшина
Зарегистрирован: 31.10.2004
Сообщения: 3276
Откуда: КипФорум
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:08:54 Заголовок сообщения: |
|
|
| бу писал(а): | | Nik_to писал(а): |
неохота.... |
ломает? |
угу...
_________________
Я не умею просить мужчину, чтобы он заботился обо мне-сильный человек должен понимать это сам
Конфета |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Inf.girl
Старейшина
Зарегистрирован: 12.05.2005
Сообщения: 2016
Откуда: откуда и все...
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:20:36 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | Сама живу и вам советую..для полного успеха... |
У каждого должна быть своя жизненная позиция и жизненный принцип, пусть даже с ошибками....и не думаю,что нужны советы.... |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Inf.girl
Старейшина
Зарегистрирован: 12.05.2005
Сообщения: 2016
Откуда: откуда и все...
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:21:35 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | Сама живу и вам советую..для полного успеха... |
У каждого должна быть своя жизненная позиция и жизненный принцип, пусть даже с ошибками....и не думаю,что нужны советы....  |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:23:03 Заголовок сообщения: |
|
|
| Anna писал(а): | | Skerra[WANF] писал(а): | | Сама живу и вам советую..для полного успеха... |
У каждого должна быть своя жизненная позиция и жизненный принцип, пусть даже с ошибками....и не думаю,что нужны советы.... |
ты права)) просто мало ли... может кто найдёт её интересной...
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=826
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
А Ежи был шаман
не адекватен
Зарегистрирован: 10.01.2005
Сообщения: 1107
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:23:51 Заголовок сообщения: |
|
|
| Tierra Santa писал(а): | | Skerra[WANF] писал(а): | | это как бы не креатив.. а то выучили 4 буквы... и во всех темах кг/ам кг/ам... |
А ты знаешь что такое "креатив"?...
Не знаешь...
Вот и я не знаю...
И никто толком не знает... |
Креатив - Cretive - Творчество
А вот творчество, это деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Деятельность может выступать как Т. в любой сфере: научной, производственно-технической, художественной, политической и т. д. - там, где создаётся, открывается, изобретается нечто новое. Т. может рассматриваться в двух аспектах: психологическом и философском. Психология Т. исследует процесс, психологический "механизм" протекания акта Т. как. субъективного акта индивида. Философия рассматривает вопрос о сущности Т., который по-разному ставился в разные исторические эпохи.
Так, в античной философии Т. связывается со сферой конечного, преходящего и изменчивого бытия ("бывания"), а не бытия бесконечного и вечного; созерцание этого вечного бытия ставится выше всякой деятельности, в том числе и творческой. В понимании художественного Т., которое первоначально не выделялось из общего комплекса созидательной деятельности (ремесла и т. д.), в дальнейшем, особенно начиная с Платона, развивается учение об Эросе как о своеобразной устремлённости ("одержимости") человека к достижению высшего ("умного") созерцания мира, моментом которого и выступает Т. Воззрения на Т. в средневековой философии связаны с пониманием бога как личности, свободно творящей мир. Т. предстаёт, таким образом, как волевой акт, вызывающий бытие из небытия. Августин и в человеческой личности подчёркивает значение воли. Человеческое Т. выступает у него прежде всего как Т. истории: именно история есть та сфера, в которой конечные человеческие существа принимают участие в осуществлении божественного замысла о мире. Так как не столько разум, сколько воля и волевой акт веры связывают человека с богом, приобретает значение личное деяние, индивидуальное решение как форма соучастия в творении мира богом; это создаёт предпосылки для понимания Т. как уникального и неповторимого. При этом сферой Т. оказывается преимущественно область исторического, нравственно-религиозного деяния; художественное и научное Т., напротив, выступает как нечто второстепенное.
Пафосом безграничных творческих возможностей человека проникнута эпоха Возрождения. Т. осознаётся теперь прежде всего как художественное Т., сущность которого усматривается в творческом созерцании. Возникает культ гения как носителя творческого начала, интерес к самому акту Т. и к личности художника, характерная именно для нового времени рефлексия по поводу творческого процесса. Всё явственнее выступает тенденция рассматривать историю как продукт чисто человеческого Т. Итальянский философ Дж. Вико, например, интересуется человеком как творцом языка, нравов, обычаев, искусства и философии, то есть, по существу, как творцом истории.
Философия английского эмпиризма склонна трактовать Т. как удачную - но в значительной мере случайную - комбинацию уже существующих элементов (теория познания Ф. Бэкона и особенно Т. Гоббса, Дж. Локка и Д. Юма); Т. выступает как нечто родственное изобретательству. Завершенная концепция Т. в 18 в. создаётся И. Кантом, который специально анализирует творческую деятельность в учении о продуктивной способности воображения. Последняя оказывается соединительным звеном между многообразием чувственных впечатлений и единством понятий рассудка в силу того, что она обладает одновременно наглядностью впечатления и синтезирующей силой понятия. "Трансцендентальное" воображение, таким образом, предстаёт как общая основа созерцания и деятельности, так что Т. лежит в самой основе познания.
Это учение Канта было продолжено Ф. В. Шеллингом. По Шеллингу, творческая способность воображения есть единство сознательной и бессознательной деятельностией, поэтому те, кто наиболее одарён этой способностью, - гении - творят как бы в состоянии наития, бессознательно, подобно тому, как творит природа, с той разницей, что этот объективный, то есть бессознательный, процесс протекает всё же в субъективности человека и, стало быть, опосредован его свободой. Согласно Шеллингу и иенским романтикам (см. Романтизм), Т., и прежде всего Т. художника и философа, - высшая форма человеческой жизнедеятельности: здесь человек соприкасается с абсолютом. Культ Т. и гения у романтиков достигает своего апогея, одновременно с этим усиливается интерес к истории культуры как продукту прошлого Т. (Ф. и А. Шлегели и др.).
В идеалистической философии конца 19- 20 вв. Т. рассматривается по преимуществу в его противоположности механически-технической деятельности. При этом, если философия жизни противопоставляет техническому рационализму творческое природное начало, то экзистенциализм подчёркивает духовно-личностную природу Т. В философии жизни наиболее развёрнутая концепция Т. дана А. Бергсоном ("Творческая эволюция", 1907, рус. пер. 1909): Т. как непрерывное рождение нового составляет сущность жизни; оно есть нечто объективно совершающееся (в природе - в виде процессов рождения, роста, созревания, в сознании - в виде возникновения новых образов и переживаний) в противоположность субъективной технической деятельности конструирования, лишь комбинирующей старое. Л. Клагес ещё более резко, чем Бергсон, противопоставляет природно-душевное начало как творческое духовно-интеллектуальному как техническому. Рассматривая Т. культуры и истории, философия жизни (В. Дильтей, Г. Зиммель, Х. Ортега-и-Гасет и др.) подчёркивает его уникальный, индивидуально-неповторимый характер.
В экзистенциализме носителем творческого начала является личность, понятая как экзистенция, то есть как некоторое иррациональное начало свободы, экстатический прорыв природной необходимости и разумной целесообразности, выход за пределы природного и социального, вообще "посюстороннего" мира. Творческий экстаз, согласно Н. А. Бердяеву ("Смысл творчества", М., 1916), раннему М. Хайдеггеру, - наиболее адекватная форма существования (экзистенции).
В отличие от философии жизни и экзистенциализма, в таких философских направлениях 20 в., как прагматизм, инструментализм и близкие к ним варианты неопозитивизма, Т. рассматривается с односторонне прагматистской точки зрения прежде всего как изобретательство, цель которого - решать задачу, поставленную определённой ситуацией (Дж. Дьюи, "Как мы мыслим", 1910). Продолжая линию английского эмпиризма в трактовке Т., инструментализм рассматривает его как удачную комбинацию идей, приводящую к решению задачи. Др. вариант интеллектуалистичного понимания Т. представлен отчасти неореализмом, отчасти феноменологией (С. Александер, А. Уайтхед, Э. Гуссерль, Н. Гартман и др.). Большинство мыслителей этого типа в своём понимании Т. ориентируются не столько на естествознание (как Дьюи, П. Бриджмен). сколько на математику (Гуссерль, Уайтхед), выступающую как так называемая чистая наука. Основой Т. оказывается не деятельность, как в инструментализме, а скорее интеллектуальное созерцание, так что это направление в трактовке Т. оказывается ближе всего к платонизму.
П. П. Гайденко.
Марксистское понимание Т., противостоящее идеалистическим и метафизическим концепциям, исходит из того, что Т. - это деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с целями и потребностями человека и человечества на основе объективных законов действительности. Т. как созидательная деятельность характеризуется неповторимостью (по характеру осуществления и результату), оригинальностью и общественно-исторической (а не только индивидуальной) уникальностью. Творческое созидание не есть плод запрограммированной или механически повторяющейся деятельности, это проявление продуктивной активности человеческого сознания, которое, по словам В. И. Ленина, "... не только отражает объективный мир, но и творит его" (Полн. собр. соч., 5 изд., т. 29, с. 194).
Диалектический материализм отвергает точку зрения, согласно которой природа тоже творит. В природе происходит процесс развития, а не Т., которое всегда предполагает бытие и действие творца - субъекта творческой деятельности. По-видимому, какие-то биологические формы и предпосылки Т. имеются и у высших животных, но своё специфическое выражение оно находит лишь у человека как общественно развитого существа.
Т. всегда происходит в конкретных социально-исторических условиях, оказывающих на него серьёзное влияние, в тесной связи с окружающим миром, формами уже созданной культуры, в разветвленную сеть которых всегда включен субъект Т. Одним из необходимых условий развития научного и художественного Т. является свобода критики, творческих дискуссий, обмена и борьбы мнений. Выдвижение новых идей предполагает выход за рамки сложившихся и уже ставших привычными теорий и связанных с ними методов, критическое отношение к традиции. Догматизация достигнутого уровня знаний тормозит развитие науки. Так, гений Аристотеля высоко поднял научную культуру античности, но абсолютизация его авторитета привела к догматизации всех его теоретических положений, что на века затормозило развитие ряда областей знания. Открытия в науке делает чаще всего тот, над кем не довлеет авторитет преходящих истин.
Ленин писал, что для Т. "... необходимо обеспечение большего простора личной инициативе, индивидуальным склонностям, простора мысли и фантазии..." (там же, т. 12, с. 101). Одним из важнейших принципов коммунизма является обеспечение полного развития личности как главной предпосылки Т., создание условий для свободного творческого труда, который, по словам Энгельса, "... является высшим из известных нам наслаждений... " (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 2, с. 351). Социалистическое преобразование общества кладет начало воплощению этого идеала в жизнь. Свидетельством этого служит развитие производства, науки, культуры, просвещения в СССР и др. социалистических странах, массовый характер изобретательства, движения за рационализацию производства, самодеятельное Т. трудящихся в области искусства.
Наряду с объективной обусловленностью процесса Т. большое значение имеют и субъективные факторы, прежде всего внутренняя мотивация личности (см. Мотивы), наличие продуктивного воображения, развитой фантазии, в воспитании которой существенную роль играет искусство.
А. Г. Спиркин.
В психологии Т. изучается главным образом в двух аспектах: как психологический процесс созидания нового и как совокупность свойств личности, которые обеспечивают её включенность в этот процесс.
Т. как процесс рассматривалось первоначально, исходя из самоотчётов деятелей искусства и науки (описание "вдохновения", "мук Т." и т. п.). Некоторые крупные естествоиспытатели (Г. Гельмгольц, А. Пуанкаре, У. Кеннон и др.) выделили в этих самоотчётах несколько стадий в процессе Т. от зарождения замысла до момента (который нельзя предвидеть), когда в сознании возникает новая идея. Английский учёный Г. Уоллес (1924) расчленил творческий процесс на 4 фазы: подготовку, созревание (идеи), озарение и проверку. Так как главные звенья процесса (созревание и озарение) не поддаются сознательно-волевому контролю, это послужило доводом в пользу концепций, отводивших решающую роль в Т. подсознательному и иррациональному факторам. Однако экспериментальная психология показала, что бессознательное и сознательное, интуитивное и рассудочное в процессе Т. дополняют друг друга. Будучи поглощён своим объектом, индивид меньше всего способен к самонаблюдению, сохраняя лишь неопределённое ощущение общего направления движения мысли: моменты догадки, открытия, внезапного решения переживаются в виде особо ярких состояний сознания, которые первоначально главным образом и описывались в психологии ("ага-переживание", осознание нужного решения - у К. Бюлера, "инсайт", акт мгновенного постижения новой структуры - у В. Кёлера, и др.). Однако изучение продуктивного мышления выявило, что догадка, "озарение", неожиданное новое решение возникают в экспериментальных условиях при соответствующей организации процесса Т. (М. Вертхеймер, Б. М. Теплов, А. Н. Леонтьев). На примере открытия Д. И. Менделеевым периодического закона Б. М. Кедров показал, что анализ продуктов и "субпродуктов" (неопубликованных материалов) Т. позволяет выявить вехи на пути научного открытия безотносительно к тому, как они осознавались самим учёным. При этом личностные механизмы Т. могут быть раскрыты только в контексте их обусловленности конкретной общественно-исторической ситуацией.
Совокупность психических свойств, характерных для творческой личности, стала объектом конкретно-научного изучения с изобретением тестов и методик их обработки и анализа. Это направление восходит к Ф. Гальтону. Положение Гальтона о наследственном характере способности к Т. было подвергнуто в дальнейшем критике в психологической науке (работы швейцарского учёного А. Декандоля и др.), как и сближение гениальности с психическим расстройством у Ч. Ломброзо и др. Интерес к исследованию психологических аспектов Т. (особенно научного) резко обострился в середине 20 в. под воздействием научно-технической революции. Это вызвало кризис прежних методик изучения личности, в частности традиционных тестов, которые часто давали низкую оценку умственных способностей в случаях, когда испытуемые проявляли оригинальность, нестандартность мышления. Разрабатываются новые системы тестов для определения (с помощью факторного анализа и др. статистических методов) творческих признаков личности. Особая роль придаётся воображению, гибкости ума, дивергентному (то есть расходящемуся в различных направлениях) мышлению, а также внутренней мотивации Т. В статистических обследованиях учёных изучается соотношение между образованием и продуктивностью работы, возрастом и динамикой Т. (Х. Леман, У. Деннис, США). Разрабатываются методики стимуляции группового Т., среди которых наибольшую популярность в США приобрели "брей-шторминг" и синектика. Первая исходит из того, что контрольные механизмы сознания, служащие адаптации к внешней среде, препятствуют выявлению творческих возможностей ума; нейтрализация этих барьерных механизмов достигается разделением двух этапов процесса Т. - генерирования идей и их критической оценки (индивиды, входящие в группу, сначала производят возможно больше идей в связи с какой-либо проблемой, а затем из общей массы суждений и догадок отбираются наиболее оригинальные и перспективны). Синектика ставит целью актуализацию интуитивных и эмоциональных компонентов умственной деятельности в условиях группового Т.
Успехи кибернетики, передача техническим устройствам поддающихся формализации умственных операций резко повысили интерес к творческим действиям личности, способностям, которые не могут быть формализованы. Предпринимаются также попытки технического моделирования процесса поиска и открытия нового знания (см. Эвристика). Перед психологией встаёт задача выяснения преобразований в характере Т., которые происходят в условиях формализации знания. Для современного науковедения в разработке проблем научного Т. характерно стремление синтезировать подходы к Т. с точки зрения логики, социологии и психологии.
Лит.: Грузенберг С. О., Гений и творчество, Л., 1924; Кедров Б. М., День одного великого открытия, М., 1958; Научное творчество, М., 1969; Проблемы научного творчества в современной психологии, М., 1971; Художественное и научное творчество, Л.,.1972; Человек науки, М.,1974; Wertheirner М., Productive thinking, N. Y., 1959; Creativity and its cultivation, N. Y., 1959; Scientific creativity, N. Y.-L., 1963; Maslow A. H., Psychology of science, N. Y.-L., 1966.
М. Г. Ярошевский.
Материалы предоставлены проектом Рубрикон
_________________
Реальность существует для людей, у которых отсутствует воображение. (с) Артемий Лебедев
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=4685 |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
me.for.you
CRAZY WRITER
Зарегистрирован: 02.02.2005
Сообщения: 2257
Откуда: в капусте нашли
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:24:52 Заголовок сообщения: |
|
|
| с каког сайта стырила? |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Inf.girl
Старейшина
Зарегистрирован: 12.05.2005
Сообщения: 2016
Откуда: откуда и все...
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 20:28:17 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | ты права)) просто мало ли... может кто найдёт её интересной... |
Я же не сказала что совет-это плохо,почитать всегда полезно......  |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
Meteora
отчаявшаяся пофигистка 8(
Зарегистрирован: 29.06.2005
Сообщения: 4795
Откуда: адский рай
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 21:44:39 Заголовок сообщения: |
|
|
| Anna писал(а): |
У каждого должна быть своя жизненная позиция и жизненный принцип, пусть даже с ошибками....и не думаю,что нужны советы.... |
Согласна. 
_________________
Угадай меня, но знай, что на дорогах будет скользко,
Я же в кольцах и с понтами, и на левой три мозоли |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
s1lver
Завсегдатай
Зарегистрирован: 26.04.2005
Сообщения: 334
Откуда: Moscow
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 22:09:13 Заголовок сообщения: |
|
|
не стоит разделять мир на чёрное и белое, существуют ещё и другие цвета
_________________
Розенкранц и Гильденстерн мертвы
Владение русской орфографией сродни владению кунг-фу: настоящие мастера не применяют его без необходимости  |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
MmM
WwW
Зарегистрирован: 25.10.2004
Сообщения: 8508
Откуда: FroMmM HeLL
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
The Lord of the Hamsters
MAC user
Зарегистрирован: 17.08.2004
Сообщения: 18840
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 22:12:45 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | | есть...не спорю |
градации черного? |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 22:14:19 Заголовок сообщения: |
|
|
| MmM[WAF] писал(а): | | Дрань (имхо) |
круто я могу управлять мыслями МММ он никогда ещё не подтверждал мои слова и не был со мной согласен...
даже проверка - смотрите...
МmМ дурак
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=826
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
MmM
WwW
Зарегистрирован: 25.10.2004
Сообщения: 8508
Откуда: FroMmM HeLL
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 22:15:31 Заголовок сообщения: |
|
|
| Skerra[WANF] писал(а): | круто я могу управлять мыслями МММ он никогда ещё не подтверждал мои слова и не был со мной согласен...
даже проверка - смотрите...
МmМ дурак |
ну я же лучше собаки... 
_________________
http://192.168.16.34/php/acquainter/view.php?l=&id=254 |
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
skёrra
Old School...
Зарегистрирован: 03.03.2005
Сообщения: 3858
Откуда: я могу знать?
|
|
| Вернуться к началу |
|
| Автор |
Сообщение |
$outhside
aka CRIME RHYME
Зарегистрирован: 30.05.2005
Сообщения: 3058
Откуда: 30'Frisco
|
| Добавлено: Пт, 01.07.2005 22:31:14 Заголовок сообщения: |
|
|
| Tierra Santa писал(а): | | Skerra[WANF] писал(а): | | это как бы не креатив.. а то выучили 4 буквы... и во всех темах кг/ам кг/ам... |
А ты знаешь что такое "креатив"?...
Не знаешь...
Вот и я не знаю...
И никто толком не знает... |
МЛЯ понабрались дауны английских слов.. пиздец. Может вы ваще просто на английском будете говорить и мозги ипать не будете?
Create - создавать
Creative - то, что было создано, плод труда. И не надо нихера орудовать словечками английскими.. в этом деле большинство из вас отсосет.
_________________
That you stoled the land of my dreams
Just like you stoled America
Just like you stoled Russia
Just like you stoled the moon
|
|
| Вернуться к началу |
|
|
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
|
Powered by phpBB © 2001,2003 phpBB
Group Silver_Xire background picture © BaRiMzI. made by BaRiMzI |
|
Свободная тема
Хочу познакомиться с ...
Дела душевные
Личный психолог
Юмор
Поэзия
Проза
Форум одного автора
Аниме
Спорт
Армия
Животные
Кулинария
Место встречи
Досуг
Вдали от дома
Фильмы
Музыка
Субкультура
Мода
Афиша
Праздники
Объявления
Чемпионаты
Наука
Общество
Учеба
Английский язык
Tech.Comp
Игры
Авто
Мобильные телефоны
Графика
Render
|
типа того..есть ещё красный и голубой 